2B gastronomía Escuela Agrícola San Felipe

Estimados alumnos de 2° B, Esperando que se encuentren muy bien en sus casas respetando la cuarentena dispuesta por la autoridad sanitaria, les dejo material correspondiente a esta clase. La semana anterior vimos algunos de los equipos de cocción y refrigeración que se utilizan en una cocina. En esta oportunidad, veremos la segunda parte de los equipos de cocina, correspondientes a los equipos generadores de fuerza y los equipos auxiliares. Esta semana recibí muy pocos mails con la evidencia de la actividad realizada, por lo que les pido se pongan al día y no se atrasen. La fecha de entrega para esta actividad es el 07 de agosto. Recuerden mi mail para cualquier pregunta, dificultad que tengan y enviar la evidencia de la actividad realizada  es claudia.barkemeyer.easf@gmail.com Un gran abrazo a todos, y espero verlos pronto. Power Point -->  Equipos generadores de fuerza y auxiliares

No hay excusa! entrenemos en casa ENTRENAMIENTO ISOMETRICO Hola chicos y chicas, espero esten muy bien, como varios y varias em han comentado, portemas de espacio les complica mucho realizar algunos ejercicios. El día de hoy el entrenamiento es en un espacio muy pequeño para que todos puedan desarrollarla. Muchos Saludos a todos y cualquier duda solo envien un correo. https://www.youtube.com/watch?v=vrVsHbdR_vk&t=6s

Queridos y queridas estudiantes Esperando se encuentren bien junto a su familia, les envío las indicaciones para trabajar esta semana: OBJETIVO:Reparar los contenidos vistos de la Unidad CONTENIDO: Parlamentarismo crisis económica de 1929, gobiernos radicales, modelo ISI, transformaciones sociales y culturales en Chile. UNIDAD: Unidad N°2 "Chile en la primera mitad del siglo XX La actividad de esta semana es una síntesis de lo visto durente la unidad 2. Para poder realizar esta actividad idealmente debe tener realizadas las 3 actividades anteriores, relacionadas con los cambios y tranformaciones en chile durante la primera mitad del siglo XX en el ámbito político, económico, social y cultural. 1. Deben leer la información del power point. 2. Despues deben ver los videos según el orden indicado al final de la publicación. 3. Anotar en el cuaderno la fecha y el objetivo de la clase. 4. Posteriormente deben realizar la guía, sacarle foto (actividad, objetivo y fecha) y enviarla a

Estimados/as Estudiantes: Junto con saludar, les indicaré la clase de la semana del 21 al 24 de julio 2020, correspondiente al contenido  <Aplicaciones de logaritmos > Unidad 1: Números Objetivo:    Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucran el cálculo de logaritmos Descripción de la actividad: En tu cuaderno de matemática, escribe el objetivo de la clase (el que se indicó anteriormente) y la fecha. Observen el siguiente video y tomen apuntes en su cuaderno de matemática. https://www.youtube.com/watch?v=veb0EQbwPuo&t=1s A continuación, resuelvan la siguiente actividad: Una vez terminada, deberán enviar fotos (bien enfocadas) de la actividad que realizaron en su cuaderno a mi correo mateagricola288@gmail.com, recuerde que debe ser enviado desde un correo formal.  Además, el asunto del correo debe ser su nombre y curso. El plazo para él envió de las fotos es hasta el viernes 24 de julio de

LUNES 20 DE JULIO DE 2020 Estimados Estudiantes: Esperando que ustedes y sus familias se encuentren muy bien. Les presento la actividad del día de hoy: Unidad: Género Narrativo.  Actividad: Creación Microcuento. Objetivo: Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases como medio de expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros. . Fecha de entrega: lunes 3 de agosto.  Para poder desarrollar la actividad primero revisa el siguiente PPT sobre El Microcuento: EL MICROCUENTO Y SUS CARACTERÍSTICAS  (👈HAGA CLICK) A continuación te presento el PPT de la actividad que deberás realizar, sigue bien las instrucciones y revisa con detención las indicaciones que se te dan: ACTIVIDAD CREACIÓN MICROCUENTO  (👈HAGA CLICK) Como ya saben es de suma importancia que se mantengan en constante aprendizaje, y para ello es esencial que realicen sus tareas y trabajos. Dejo acá también la tabla de tareas recibidas al día miércoles 15 de jul

Mis queridos niños y niñas: Espero que se encuentren muy bien. Sé que varios de ustedes pueden estar perdiendo el entusiasmo de hacer tareas y trabajos. Que a ratos o días enteros se sienten cansados y desmotivados. Pero con todo mi cariño y respeto, les pido que no desmayen, sigamos adelante mis queridos, porque ustedes son los que nos motivan a nosotros sus profesores a mantenernos con esperanza. Sin ustedes, nuestra labor no tiene ningún sentido. Anímense mis niños y niñas, no pierdan la fe y la paciencia, pronto saldremos de este confinamiento, pronto podremos abrazar a quienes queremos y extrañamos tanto. Pronto podremos decir que salimos victoriosos de esta batalla. Estoy acá siempre, con ustedes y para ustedes. Un enorme y cariñoso abrazo para ustedes mis tesoros y sus familias. A continuación les comparto el horario de esta semana: NO OLVIDEN ESTA BUENA NOTICIA: A partir del lunes 27 de julio hasta el lunes 3 de agosto, iniciamos nuestro periodo de descanso, don

MY DEAR STUDENTS : junto con enviarles un cordial saludo y esperando que se encuentren bien en sus hogares paso a detallar el trabajo de esta semana. Para esta semana les corresponde trabajar comprensión lectora ya que no lo habíamos visto, por lo que la actividad que cree cumple con este fin. Tienen que escoger una de las 3 historias cortas que aparecen en la guía para luego crear un cómic relacionado con el texto, aparece bien detallado en las instrucciones lo que tienen que hacer, lean cuidadosamente. CLASS OBJECTIVE:  To demonstrate understanding of general ideas and explicit information of a short story for creating a comic. CONTENT:  reading comprehension and writing. En el siguiente link encontrarás la actividad:  Guía semana 10 INGLÉS Además quería recordarles que aún pueden enviar sus actividades pendientes, háganlo antes que sea demasiado tarde y si es que están muy perdidos con el orden de las actividades, adjuntaré a continuación las actividades de la semana

Estimados/as Estudiantes: Esperando que se encuentre todos bien, el trabajo de esta semana consiste en desarrollar dos actividades, una correspondiente a la asignatura de  biolog í a  y la otra a  qu í mica . Actividad ciencias 14-07 Recuerde leer bien las indicaciones que se encuentran dentro de la guía.  Una vez desarrollada la gu í a debes enviar una foto con las respuestas al correo  profemillisen.ciencias@gmail.com  Cordialmente Departamento de Ciencias Naturales.  

Departamento de religión Escuela Agricola San Felipe Guia de trabajo «Los derechos Humanos» En ésta actividad les invito a conocer qué son los derechos humanos y cuales son sus características fundamentales. Instrucciones: Observa con atención el video del siguiente link para luego desarrollar las siguientes preguntas. https://www.youtube.com/watch?v=wN8Uk6q0ACk&t=10s Desarrolla la guía luego de ver el video. https://docs.google.com/document/d/1ilo7LqkX0qeWtFKuvQZSTPjaWbF_-uc4NIPDaDKwaD4/edit?usp=sharing ___________________

Queridos y queridas estudiantes Lamentablemente el correo utilizado desde principio de año para recepcionar sus actividades llegó a su capacidad máxima de almacenamiento. (no puedo recibir ni enviar correos) por lo que cree un nuevo correo para recibir sus actividades. El nuevo correo es :  profefrancisca.escuelaagricola@gmail.com Desde hoy este es el  ÚNICO CORREO válido para recepcionar sus actividades.  Si me envío alguna actividad entre el  viernes 10 y el domingo 12 de julio , por favor reenviarla a este nuevo correo, ya que no se recibió ninguna actividad en el correo anterior, durante esos dias. Gracias por su comprensión, y recuerden que estoy recibiendo todas las actividades atrasadas para que puedan enviarlas a este nuevo correo. Ánimo y cariños !ustedes pueden! Prof. Francisca Barros.

ESCUELA AGRICOLA DE SAN FELIPE ASIGNATURA: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA CURSO: SEGUNDO MEDIO PROFESOR: JOSÉ GALLARDO   TIPOS DE EMPRESA Y SU CLASIFICACIÓN   PRIMERA PARTE:SEGÚN TAMAÑO, ACTIVIDAD O GIRO Y   SECTOR ECONÓMICO AL QUE PERTENECE Clase 13 julio Objetivo de la actividad:   Clasifica las empresas según tamaño, actividad o giro y sector económico al que pertenece. INSTRUCCIONES: a)        Copia las preguntas en tu cuaderno y respóndelas b)        Saca una fotografía de tus respuestas c)        Envía la fotografía como evidencia al siguiente correo    jose.gallardo.gonzalez1962@gmail.com d)        Cuando envíes el correo NO OLVIDES poner en él TU CURSO, ASIGNATURA Y TU NOMBRE e)        La evidencia debe ser enviada hasta el 20 de julio a las 12.00 horas Evaluación: puntaje acumulativo al entregar a tiempo y corregir errores Clasificación de empresas en Chile En Chile existen varios tipos de empresas con diversos regímenes tributarios, m

Queridos alumnos de 2° B Esperando que hayan tenido una excelente semana y que ustedes junto a sus familias se encuentren bien, les envío los contenidos para esta semana. Dejamos atrás las áreas de cocina y le damos la bienvenida a los equipos y utensilios de cocina. Como esta materia es un poco extensa (por la cantidad de equipos que existen) decidí entregar la materia en 3 etapas. En esta oportunidad veremos los equipos de cocción y refrigeración. Los que aún no se ponen al día con las actividades anteriores, no se preocupen, seguiré recibiendo actividades atrasadas. Para los que tengan dificultades para realizarlas, no duden en escribirme o informar a la profesora Fernanda, solo de esta manera podremos ayudarlos. Recuerden mi mail claudia.barkemeyer.easf@gmail.com para enviar la evidencia de la actividad realizada, y las preguntas que puedan tener. Volveremos pronto a clases en la medida en que todos nos cuidemos. Se les extraña!!! Un abrazo! Para ver el power de esta s